防青少年犯罪 关键早介入

来源：综合报道   发布时间：2008-06-09

加拿大首份针对华裔青少年犯罪问题的研究报告出炉，研究显示加国教育及司法体系对少数族裔仍存在“系统性歧视”(Systematic discrimination)现象，而在青少年有偏差行为初期由家庭及社工介入辅导，是防治青少年犯罪的关键。

这份名为“加国司法体系中的华裔青少年”研究计划，由西安大略大学国皇学院社工系教授郭小明博士及谭美英博士共同主持，温哥华中侨互助会及多伦多华人家庭辅导中心协办进行，并获加拿大社会及人文科学研究基金拨款资助。

研究于2006年至08年间于华裔移民聚居的温哥华及多伦多两地进行，对56位华裔青少年及父母进行深度访谈，其中包括44名青少年(温哥华19位，多伦多25位)及12名父母(温哥华8位，多伦多4位)。

这些青少年所涉罪行包括抢劫、伤人、勒索、贩毒、持有攻击性武器、伪造信用卡等，研究希望从他们的犯罪历程，了解他们对加国司法制度的经验及感受，并找出现行犯罪防治与支持系统不足之处。

研究发现，这些华裔青少年普遍认为加拿大教育及司法体系中对他们存在系统性歧视，例如犯同样的错，他们在学校、警局或法庭中受到的处罚都比一般加拿大人重。同时大多数受访者对求助于现行支持系统普遍存在疑虑，有些甚至不知如何求助。

郭小明博士表示，家庭是整个支持系统的核心，但华裔父母通常仅注重孩子的学业成绩，而忽略了随时与学校保持联系，关心孩子其它课外活动及在校的行为举止。

他呼吁所有华裔家长，一定要了解家庭与学校是整个社会支持系统中最重要的一环，根据问题青少年所处的不同心路历程阶段，适时提供协助，愈早介入成效愈大。最重要的是每天要花点时间与孩子沟通、谈心，发现问题，尽早提供协助。

中侨行政总裁陈志动也对研究报告所指学校及司法体系存在“系统性歧视”感到忧心，他强调华人过去不能拥有土地、不能投票、不能移民加国等，但经过多年来的努力，这些歧视性作法已不复存在。

但不少主流媒体惯用耸动的字句为行为偏差的华裔青少年贴标签，像是“为警方熟知人物”、“与帮派有关”等等，但往往事实并非如此。这样的说法反而可能将一些少不更事的华裔青少年推向帮派与犯罪集团。他强调华裔青少年犯罪比率仍远低于全国人口犯罪率，证明多数华裔青少年还是守法守纪的好国民。

他呼吁教育当局及司法机关应正视这项“系统性歧视”现象，投注更多资源并结合社会各层面力量，致力防范华裔青少年犯罪问题的恶化。

根据“加国司法体系中的华裔青少年”研究，青少年犯罪的心路历程可概分为四大阶段：

一、彷徨疑惑(Re-defining self)：通常这些青少年会因行为偏差而被贴上“坏学生”或“坏人”等标签，当他们认为得不到家庭谅解又无力对抗这些标签时，会开始彷徨无助，并自行尝试各种解决之道；如果家庭成员在这阶段能适时介入，提供必要的协助与心灵慰藉，通常可让这些青少年悬崖勒马。

二、矛盾挣扎(Conflicting self)：这阶段的青少年在理智与情感中挣扎，明知自己不该是这样的人，却仍不断从事违法行为，这样的矛盾情绪会加深他们的无助与自责，并与家庭成员保持距离，最后合理化自己的犯罪行为。

三、声名狼籍(Shady self)：这些青少年开始相信自己终其一生都会在犯罪生涯中渡过，也相信他们已学会足够的犯罪技巧让自己消遥法外，此时他们的社交圈很小，周遭朋友都是帮派成员，且所犯的罪行一次比一次严重。这些青少年在此阶段与家庭已貌合神离，家人及父母多已接受他们的孩子是罪犯的事实。

四、复位自我(Reclaimed self)：在这阶段的青少年希望有机会能重返正常人的生活，但他们都承认过去的犯罪经验与记录会在他们的一生中挥之不去，特别是执法人员对他们的态度让他们感到最难堪。而家庭成员的重新接纳让他们最感到窝心。

报告建议，家庭与服务提供者应契合受辅导者心路历程的不同阶段，在彷徨疑惑阶段提供具体及数据性服务，而行为辅导则可在稍后阶段提供。并采取多层面介入方法，应用“多元青少年服务网”协调社会各类问题青少年服务资源。

最重要是家庭与学校及司法机构合作，提供积极与预防性服务，从而协助有行为偏差的青少年建立自信，重返社会。